Consumo de tabaco y alcohol y comportamientos de salud entre estudiantes de enfermería / O consumo de tabaco e álcool e os comportamentos de saúde em estudantes de enfermagen / Tobacco and alcohol consumption and health behaviors among nursing students

Objective: To evaluate the association between attitudes, health behaviors, and the use of tobacco and alcohol among nursing students. Materials and method: Exploratory, descriptive and cross-sectional study conducted with 182 undergraduate nursing students in the countryside of São Paulo, Brazil. Sociodemographic Information Form, Alcohol Use Disorders Identification Test ­ C (AUDIT-C), Fagerström Test for Nicotine Dependence (FTND), Attitudes and Health Behaviors Questionnaire (AHBQ), and Patient Health Questionnaire ­ 2 (PHQ-2) were applied. Results: More than half of the students showed appropriate health behaviors and positive attitudes. Approximately 50% of the participants had consumed alcoholic beverages in the last month. Experimental use of illicit drugs and smoking were also observed. In addition, students who reported excessive alcohol use presented a deficit in self-care. Conclusions: The precariousness in health attitudes and behaviors identified in this study was associated with various patterns of psychoactive substance use. Thus, the results indicate the need for interventions aimed at promoting well-being and a healthy lifestyle in the university environment.

Objetivo: evaluar la asociación entre las actitudes, los comportamientos de salud y el uso de tabaco y alcohol entre un grupo de estudiantes de enfermería. Materiales y método: estudio exploratorio, descriptivo y transversal realizado con 182 estudiantes de pregrado en enfermería en São Paulo, Brasil. Se aplicaron los siguientes instrumentos: Formulario de Información Sociodemográfica, Prueba de Identificación de Trastornos Derivados del Consumo de Alcohol ­ C (AUDIT-C), Test de Fagerström para Adicción a la Nicotina (FTND), Cuestionario sobre Actitudes y Conductas de Salud (CACS) y Cuestionario de Salud del Paciente ­ 2 (PHQ-2). Resultados: más de la mitad de los estudiantes mostraron comportamientos de salud apropiados y actitudes positivas. Aproximadamente 50 % de los participantes había consumido bebidas alcohólicas en el último mes. También se observó el uso experimental de drogas ilícitas y tabaco. Además, los estudiantes que reportaron el consumo excesivo de alcohol presentaron un déficit en el autocuidado. Conclusiones: la precariedad en las actitudes y los comportamientos de salud identificados en este estudio fue asociada con diversos patrones de uso de sustancias psicoactivas. Los resultados señalan la necesidad de intervenciones destinadas a promover el bienestar y un estilo de vida saludable en el ámbito universitario.

Objetivo: avaliar a associação entre as atitudes, os comportamentos de saúde e o uso de tabaco e álcool num grupo de estudantes de enfermagen. Materiais e método: estudo exploratório, descritivo e transversal realizado com 182 estudantes de graduação em enfermagem em São Paulo, Brasil. Foram aplicados os seguintes instrumentos: Formulário de Informação Sociodemográfica, Teste de Identificação de Transtornos Derivados do Consumo de Álcool-C (AUDIT-C), Teste de Fagerström para a Dependência de Nicotina (FTND), Questionário sobre Atitudes e Condutas de Saúde (CACS) e Questionário de Saúde do Paciente-2 (PHQ-2). Resultados: mais da metade dos estudantes mostraram comportamentos de saúde apropriados e atitudes positivas. Aproximadamente 50 % dos participantes tinham consumido bebidas alcoólicas no último mês. Também foi observado o uso experimental de drogas ilícitas e tabaco. Além disso, os estudantes que relataram o consumo excessivo de álcool apresentaram um déficit no autocuidado. Conclusões: a precariedade nas atitudes e comportamentos de saúde identificados neste estudo foi associada com diversos padrões de uso de substâncias psicoativas. Os resultados indicam a necessidade de intervenções destinadas a promover o bem-estar e um estilo de vida saudável no contexto universitário.

Miocárdio não compactado isolado ventricular esquerdo: relato de caso / Isolated noncompacted left ventricular myocardium: case report

O miocárdio não compactado isolado (MNCI) é uma afecçãocongênita rara, resultante da interrupção da embriogênesenormal do miocárdio, a qual leva à persistência de trabeculaçõesnumerosas e profundas do endocárdio, comunicantescom a cavidade ventricular. Inicialmente descrita como umaentidade exclusiva da população pediátrica, vários casos deapresentação tardia ao longo da vida adulta foram descritosna literatura. Tem como manifestações clínicas principais:insuficiência cardíaca, eventos arrítmicos e episódios detromboembolismo sistêmico. Relata-se o caso de um adultojovem de 27 anos, cuja suspeita clínica foi estabelecida porecocardiograma bidimensional, sendo o diagnóstico definitivode não compactação isolada do miocárdio ventricular obtidopor ressonância magnética cardíaca.

Isolated noncompacted myocardium is a rare congenital disorderresulting from disruption of normal myocardial embryogenesis,leading to the persistence of numerous deep trabeculations of theendocardium, communicating with the ventricular cavity. Initiallydescribed as a congenital pathology of the pediatric population, severalcases of belated presentation during adulthood have been describedin literature. Its main clinical manifestations are heart failure,arrhythmic events and episodes of arterial thromboembolism. Wereport the case of a young adult man of 27-year-old, whose clinicalsuspicion was established by two-dimensional echocardiography,and the definitive diagnosis of isolated noncompaction of ventricularmyocardium obtained by cardiac magnetic resonance imaging.

Atletismo na escola / Athletics at school

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre as possibilidades de ensino do atletismo no campo escolar. Com base em relato de experiência do Projeto do Núcleo de Ensino da UNESP – Rio Claro Atletismo se aprende na escola: aplicação na realidade escolar procuraremos demonstrar suas possibilidades de ensino na escola. Participou desse Projeto a E.M.E.I.E.F. Professor Victorino Machado cujos alunos realizaram uma visita à pista de atletismo da UNESP – Rio Claro; desfrutaram de uma exposição de imagens sobre atletismo olímpico e para-olímpico e de aulas de Educação Física relacionadas ao atletismo, baseadas em jogos pré-desportivos, imagens de vídeo e contato com materiais oficiais desta modalidade esportiva. Os desenhos produzidos pelos alunos, ao início e final das aulas de Educação Física, revelaram a importância do ensino do atletismo, apesar das dificuldades existentes, as quais devem ser superadas.

The aim of this study is to discuss the possibilities of teaching of athletics at school. Such possibilities will be demonstrated based on the report experience of the project from the Core Teaching of UNESP - Rio Claro: Athletics you learn at school: application in the reality school . One of the schools that participated in this project was the E.M.E.I.E.F. Professor Victorino Machado, whose students made a visitto the athletics track of UNESP – Rio Claro; saw an exhibition of images on Olympic and Para-Olympic athletics and had classes of physical education related to athletics. These classes were based on sports games, video images and contact with official materials of this sports. The draws produced by the studentsat the beginning and at the end of such classes showed the importance of the teaching athletics, despite of the difficulties, which must be overcome.